Per tal de
descriure una mica el Pla d’Intervenció, cal començar amb la motivació o si més
no allò que m’ha portat a decidir-me per la creació d’un recurs didàctic com a projecte a realitzar durant
aquest segon pràcticum.
Certament, la dificultat o deficiència comunicativa
que hi ha entre els usuaris del centre i en ocasions, entre els usuaris i els propis
monitors, fan que hi hagi una necessitat de fer quelcom al respecte.
Cal dir però, que
la idea de crear una activitat didàctica va sorgir a partir de que la
psicopedagoga del centre va presentar un projecte amb tota una sèrie de tallers
i propostes que tenien per objectiu la fomentació i el creixement comunicatiu
dels usuaris del centre.
A partir d’aquí, va
ser quan jo vaig estar pensant en una activitat
que a més de servir-me per dir a terme dinàmiques generadores de la comunicació
entre els usuaris, serveixin també per generar un aprenentatge cognitiu i de
nous conceptes en els usuaris.
Així doncs, vaig
pensar en conceptes, paraules i grups d’aliments per treballar amb els usuaris el reconeixement d’allò que mengen, a la
vegada que s’estableixen dinàmiques de grup en les que entre ells hauran de
parlar sobre quina tipologia d’aliment tenen davant (fotografies o el propi aliment, depenent de les necessitats dels
usuaris), si es tracta d’una fruita, un vegetal, carn o peix, cereals o
llegums.
És important destacar
que l’aplicació de l’activitat estarà sempre dirigida per un monitor i per mi
mateixa. La participació del monitor és la manera de mostra’ls-hi i ensenya’ls-hi
l’activitat per que més endavant ells mateixos puguin desenvolupar-la per
seguir treballant amb els usuaris tant el desenvolupament cognitiu com
comunicatiu.
A continuació i en termes
generals exposaré les fases del projecte
que de mica en mica aniré explicant en aquest espai (blog):
-Selecció
dels usuaris (mostratge població).
-Creació
del material didàctic tenint en compte el nivell intel·lectual (greu, sever,
moderat i lleu) dels usuaris.
-Anàlisi
del context i de la fitxa tècnica de cada usuari.
-Aplicació
del material.
-Avaluació
de l’aplicació del recurs didàctic i posteriors modificacions.
No hay comentarios:
Publicar un comentario