En aquesta fase del
pla d’intervenció he realitzat, durant l’aplicació del recurs, diversos canvis en quan als usuaris i a la combinació
d’aquest dins del grup tenint en compte les seves característiques i
capacitats.
En uns inicis, la
idea era la de crear els dos grups basant-me en la combinació d’usuaris de
diversos nivells cognitius. El fet és que en una primera instancia, amb un dels
grups sí que vaig aplicar-ho i va anar força bé, però amb el segon dels grups,
per falta d’assistència d’algun membre del grup, vaig haver de reorganitzar
grups.
En una de les
sessions vaig decidir combinar dos
usuaris amb un nivell cognitiu alt, i certament, van distingir els diversos
aliments a classificar, però la carència
comunicativa va fer-se evident. En aquell moment vaig fer la intervenció psicopedagògica
convidant-los a treballar en equip, doncs un d¡’ells li deia a l’altre quin tipus
d’aliment era, i l’altre li deia a de quin grup formava part.
Des d’aleshores, he
anat treballant el recurs tenint en compte grups nous i diversos, quelcom que
em dona noves idees de com aplicar el recurs i a la vegada de veure quin efecte
te en els usuaris, tenint en compte el seu nivell intel·lectual.
He de dir que a la vegada
que estic duent a terme aquesta 4ª fase, també estic realitzant la darrera
fase, és a dir, l’avaluació i modificació del recurs i de la seva
pràctica psicoeducativa.
Noelia Puerto
